北京林业大学红色“1+1”主题教育活动总结--专题

发布时间:2019-05-13 21:41 作者:彩31

  根据中共北京市教委教育工作委员会、北京市教委《关于实施大学生“村官”配套工程开展红色“1+1”活动的通知》精神,结合我校党委《关于开展基层党支部特色活动的意见》的文件精神,进一步弘扬以“”为主要内容的社会主义荣辱观,创新支部活动,提高支部学生党员的政治修养,加强党员教育,我校本着推动支部学生党员了解农村、服务农村、增长见识、增强本领的宗旨,积极参与京郊社会主义新农村建设,大力开展红色“1+1”主题教育活动。

  红绿相映“1+1”实践项目是结合北京市教工委红色“1+1”主题教育活动与北京林业大学绿色“1+1”实践活动而行成的独具特色的实践项目。该项目包括两方面内容,即红色“1+1”和绿色“1+1”。

  为进一步弘扬“”为主要内容的社会主义荣辱观,充分发挥大学生党员志愿服务社会、服务新农村建设的积极性,与首都“村村有大学生”工作紧密结合,我校采取学生党支部(党小组)与我校大学生“村官”所在农村党支部结对子的方式,推动大学生党员了解农村、服务农村,在实践服务中增长见识,增强本领,进一步树立服务人民、辛勤劳动、团结互助、艰苦奋斗等崇高品质。

  我校学生党支部现在已经与平谷区7个村支部、延庆县8个村支部建立了“1+1”对口共建关系,支持大学生“村官”开展工作,服务当地经济社会发展,日常提供信息支持,联合开展主题党日活动等;暑期由党支部(党小组)组织学生社会实践团,根据对口农村党支部实际需求,结合专业特点,集中开展科技支持、文化普及、卫生服务、知识宣讲、文艺下乡等对口支援活动。

  为充分发挥北京林业大学在社会主义新农村建设中的积极作用,结合学校专业特色与人才优势,我校11个教学院系与北京市平谷区、延庆县、门头沟区、怀柔区、密云县的11个村镇建立了“1+1”生态文明村共建关系,共同开展“生态村庄规划”、“植树护绿”、“建设文明路”、“建设农村文化活动场所”、“建设公共卫生设施”、“规范农村畜饲养管理”等项目。

  创建生态文明村是解决“三农”问题、带领农民群众奔小康的成功之举和必由之路,是一条可持续发展的绿色道路,不仅有利于实现生活水平的提高,发展农村经济达到生活奔小康,更有利于提高村民的思想意识,增强各种法律观念,达到互相尊重,互相爱护,互相关爱,和谐相处。我校与村镇共建生态文明村的有效载体有三个:

  共建生态环境。生态环境是生态文明村的重要标志,生态文明村建设必须努力构建良性循环的生态环境,村庄要整齐干净,没有“脏、乱、差”,要通路、通水、通电、生活便利;要植树种花,让农家院落遮掩在绿树鲜花丛中。

  共建生态经济。生态经济是生态文明村的基础,生态文明村要想更好的发展,经济是关键。文明生态村建设如同城市发展一样要有整体发展规划,而每个应不一样,才能体现人与自然协调发展的多样性,并在建设文明生态村同时发展生态经济。

  共建生态文化。生态文化从狭义角度理解,即人们对人类活动与自然生态系统关系的认识,并根据这种生态规律认识来协调人与自然的关系,它是生态文明村建设内核,包括观念文化建设和文化设施建设。加强思想文化建设,提高当地村民的思想意识,使人们的素养得到提高,形成良好风气,并设立娱乐文化场所,丰富人们的文化生活。

  组织共建支部共同开展开展党日活动和共建活动座谈会,启动红色“1+1”主题教育活动。大学生党员参与农村党支部的活动、工作,相互交流工作内容及形式,加强互相了解。分析我党的基层党组织的不同支部在实际生活中的不同作用,以及采用的不同工作方法。互相了解发展党员的具体工作,对党员的具体要求,党员教育的具体形式,互相提供信息交流,通过对双方的可借鉴经验的分析与运用,加强各自支部的战斗堡垒作用,在实践中实现我党全心全意为人民服务的宗旨,完成支部共建的目标。

  (二)组建红色“1+1”社会实践团组建红色“1+1”社会实践团,到农村进行社会调查,了解农村的实际情况,包括农村的人和事,经济发展状况,发展瓶颈、发展前景和发展潜力,以学术论文等形式开展实践成果,为该村发展提出可行性建议。

  我校学生党支部结合专业特点,开展“送法下乡”活动,一方面,增强学生党员的专业能力,促进该村的民主与法制建设,促进村民自治、村务公开,寻找农村管理的有效途径;为村支部制定有可行性的可借鉴的管理制度、完善该村的管理机制,促进该村的精神文明建设。同时,通过大学生的普法宣传,村民强化了法律意识,学会用正当的途径解决纠纷、维护自身权益,同时也了解了国家法律法规。

  针对共建农村的经济发展现状及存在的问题,帮助农村制定、完善具有可操作性的发展规则,并通过网络、媒体等途径,建立市区与该村的信息通道。同时结合当地的特色产业在学校和相关地区做好宣传推广工作,促进当地经济发展。

  农村是大学生锻炼成长的沃土,是大学生贡献智慧和力量的广阔舞台。红色“1+1”活动为当代大学生铺就了一条快速成长的道路,为在校学生提供了一个了解农村、了解社会、了解中国国情的宝贵机会,也搭建了一个为建设社会主义新农村贡献力量的平台。一年来,我校红色“1+1”共建活动取得了以下成效。

  2、促进农村小学素质教育工作开展。大学生为村小学办美术班、电脑知识培训班。(1)利用“五一”、“十一”、寒假、暑假在村小学办美术班,培养小学生的绘画兴趣和艺术修养。办电脑知识培训班,在小学生中普及电脑知识。(2)向村小学图书室捐书。(3)每年邀请一次小学部分师生到北林大做客,大学生和小学生结对交朋友,使大学生更加珍惜大学生活,使小学生感受大学氛围,发奋学习。(4)为林大附小和村小学共建牵线、促进共建党支部各项工作。协助村委会搞好中心工作的宣传、美化村环境;通过群众喜闻乐见的文艺体育活动,丰富群众生活,活跃党支部活动。

  6、建立了大学生社会实践基地。通过共建,使大学生全面了解村里的生产、生活、生态等情况,充分认识建设社会主义新农村的重要性和艰巨性,并促进学生的课堂学习。共建农村也成为了大学生开展社会实践活动的重要基地。

  1、要进一步加强学生党员参与的广泛性。社会实践作为必需的教学环节应该是面对全体学生的,当前,我校还存在把主要精力投放在共建支部上的问题,下一阶段要面对全体学生党员采取具体而有效的指导和相应措施。

  2、要进一步加强红色“1+1”活动组织层面的规范性。我校红色“1+1”活动工作在组织层面上还缺乏规范,由于该项工作是在课外、校外进行的活动,其组织程度比一般课堂教学复杂、细致得多,涉及指导教师、学生党员、场所、经费、活动安排,以及相互协调、培训、考核等环节和因素。因此,下一阶段要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。

  3、要进一步加强红色“1+1”活动成果的实效性。红色“1+1”活动是围绕着特定的共建内容和基本目标进行的,我校在确定实践活动主题、选择实践方式方法、完成具体的实践各个环节、撰写实践报告等方面还缺乏非常系统的培训和辅导,影响了实践效果。下一阶段,要加强对学生社会实践工作的前期培训那与指导,保证社会实践活动效果。

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